安徽 北京 重庆 福建 广东 甘肃 广西 贵州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龙江 江西 辽宁

江苏 吉林 宁夏 内蒙古 青海 山东 陕西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

六大学科试讲技巧攻略第二章数学第一篇《几分之一》

http://anhui.hteacher.net 2024-02-23 15:39 安徽教师资格证 [您的教师考试网]

第二章 数学

第一篇 《几分之一》

一、导入环节

师:同学们看 ppt,你们的好朋友熊大和熊二去超市买月饼了,它们又遇到了困难,想请小朋友们帮忙解决,你们愿意吗?

师:好,出现了什么状况?

生:一共买了 4 块月饼,熊二想吃 3 个

师:熊大能同意吗?应该怎么分才公平?

生:平均分,一人两个。

师:小朋友们可真是小能手,一下就解决了熊大和熊二的问题了,如果只有一块月饼,它们应该怎么分呢?他们每人能得到多少块月饼呢?

生:平均分,每人半块月饼

二、新授环节

师:半块用数字怎么表示呢?

师:很多同学说可以将月饼分成两半,一个人一半,你们都会怎么分呢?在你的桌子上有老师为你们准备的月饼的图片和笔,大家自己动手分一分。

师:分好了吗?老师看见大家都是先对折再分的,为什么?

生:觉得这样公平,一人一半,不多不少

师:很好,你都可以当小法官了,这样的分法,我们称它为平均分,竖起你们的月饼,我看都谁是平均分的,奥,都是平均分的,很好,那么我得到了这块月饼的多少呢?这个数是什么?同桌之间交流一下

生:二分之一

师:这个同学说出了一个新的数,二分之一,将一个月饼平均分成两份,取其中的一份就称为二分之一。接下来,我们看看二分之一怎么写,先画一条横线表示平均分,把月饼平均分成 2 份,横线下面就写“2”,表示这样的 1 份,在横线上面写“1”。。

师:大家跟老师读两遍,二分之一。

师:很好,现在老师想把这块月饼平均分成四份,每份又是多少呢?大家思考一下,和同桌交流讨论。

生:四分之一。

师:老师再把这个圆形纸片分成三份,一份就是三分之一,对吗?

~7~

生:不对,这样三份不一样大就不是平均分,不能用分数表示了

师:那应该怎么办呢?

生:要平均分。

师:很好,谁能给老师总结一下,什么时候我们可以用分数来表示?

生:需要先平均分,平均分几份,每一份就是几分之一。

师:总结的很好,现在大家动手,将事先准备好的长方形纸条平均分成 5 份,并用彩笔涂上其中的一份,说一说是几分之一。

生:五分之一。

师:能不能说平均分成五份的月饼是长方形纸条的五分之一?

师:不能这样说,把谁平均分,就是谁的几分之一。

师:像 、 、 、 这样的数我们统称它们为分数,现在你们认识分数了吗?自己读一读老师写在

黑板上的分数吧。

师:我们刚刚认识了分数,我们来观察一下分数,它由哪几个部分组成,哪个同学愿意说一说?好,你来。

生:有一条横线,横线下方有一个数,上方也有一个数

师:很好,先写一条横线,这条横线我们称为分数线,就是平均分的意思,分数线的下方数是分母,分数线上方的数是分子,认识了吗?好,这个分数的分子和分母分别是什么?谁说?

生:分母是 3,分子是 1

师:我们在写分数的时候分数线需要使用直尺,老师给大家示范一下,看清楚了吗?下面请同学们自己在自己的课本上写下自己喜欢的分数,随便写?你来说说你写了那个分数?

生:七分之一

师:很好,你能说说这个分数是怎么来的吗?

生:平均分成七份取其中的一份

师:大家再写几个自己喜欢的分数吧。注意先写分数线,再写分母,最后写分子。

三、巩固练习

师:一张正方形纸,折一折,折出四分之一,并图上颜色

四、课堂小结

通过刚才的学习,我们都学习了哪些知识,看谁能够说的最完整。

五、布置作业

请同学们下课后观察生活中哪些地方可以用分数表示,回家后说给爸爸,妈妈听,好吗?

板书设计

推荐阅读:

教师资格考试公告

教师资格考试大纲

教师资格报考条件

教师资格准考证打印

责任编辑:安徽分校

教师教育网 教育信息网 人事考试网

>>更多安徽相关信息/资料查看

六大学科试讲技巧攻略第六章美术第二篇《美化生活的装六大学科试讲技巧攻略第六章美术第一篇《造型别致的小六大学科试讲技巧攻略第五章体育第二篇《背越式跳高》六大学科试讲技巧攻略第五章体育第一篇《双摇跳》六大学科试讲技巧攻略第四章音乐第二篇《夫妻双双把家六大学科试讲技巧攻略第四章音乐第一篇《我们的田野》

精彩推荐

换一换

有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

咨询

备考资料预约

  • 省份
  • 市区
  • 考试类型
  • 姓名
  • 手机号
  • 验证码
在线客服×