中小学教师招聘教育综合知识笔试试题判断题3

http://shanghai.hteacher.net 2024-09-25 15:06 上海教师招聘 [您的教师考试网]

笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习

7.传授和掌握基本知识和基本技能固然重要，但是这不是学校教学活动的最终目的，更不应该是唯一目的。 ( )

7.【答案】正确

【解析】教学的基本任务包括：引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能;增强学生体力，提高学生的健康水平;培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观;发展学生智力，培养学生的创造能力;关注学生的个性发展。教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能，但并非唯一任务。故本题正确。

8.“教育无目的论”主张教育没有目的。 ( )

8.【答案】错误

【解析】“教育无目的论”并不是主张教育没有目的。杜威从“教育即生活”中引出他的“教育无目的论”：教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的;教育的过程是一个不断改组、不断改造和不断转化的过程。故本题错误。

9.直线式是指把一门学科的内容组织在一条逻辑上前后联系的直线，前后内容基本上不重复。直线式是强调学生认识特点，先整体后细节。它有利于训练人的直觉思维。 ( )

9.【答案】错误

【解析】一般来说，直线式与螺旋式各有利弊。直线式可以避免不必要的重复;螺旋式则容易照顾到学生认识的特点，使其加深对学科的理解。而两者的长处也正是对方的短处。其实，直线式课程和螺旋式课程对学生思维方式有不同的要求：前者要求逻辑思维;后者要求直觉思维。逻辑思维是按直线一步一步地思考问题，注重构成整体的部分和细节，它只是接受确切的和清楚的内容;直觉思维是要在理解细节之前先掌握实质，它考虑到整个形式，是以隐喻方式运演的，能做出创造性的跳跃。两者各有其特点。题干中所说的强调学生认识特点，先整体后细节，有利于训练人的直觉思维属于螺旋式的特征。故本题错误。