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教师面试试讲道德与法治《不做“小马虎”》试讲逐字稿

http://ningxia.hteacher.net 2024-06-27 14:15 宁夏教师招聘 [您的教师考试网]

试题解析教案

教学目标:

1.学生有不马虎的意识,在生活中不再马虎。

2.培养学生独立的能力,养成养成细心的好习惯。

3.学生了解马虎的危害,掌握避免马虎的方法。

教学重点:

学生了解马虎的危害,掌握避免马虎的方法。

教学难点:

学生有不马虎的意识,在生活中不再马虎。

教学过程:

一、讲述故事,引入新课

教师呈现图片引入新课:

图片一:小壁虎因为马虎找不到了自己的尾巴;

图片二:小猫因为马虎丢了自己的玩具;

图片三:小狗因为马虎找不到家了。

进一步引导,同学们有没有因为马虎而犯错过,怎样才能避免马虎呢?本节课我们就一起学习《不做“小马虎”》。(板书课题)

二、创设情境,感悟体验

1.教师引导学生联系生活实际思考,生活中因为马虎而出现过什么麻烦呢?

预设:(1)因为马虎丢了自己喜欢的玩具;

(2)因为马虎考试没考好;

(3)因为马虎被妈妈批评;

(4)因为马虎导致自己受伤了。

……

2.教师引导学生看图片,边看边思考,有哪些让自己不马虎的办法。

情境一:当数数的时候把数完的挨个做上标记,防止自己数完就忘记了;

情境二:怕自己忘记,记得让自己的同伴提醒自己。

3.教师引导学生回答,自己还有什么防止马虎的方法。

预设:(1)我会准备好小小记事本,把要做的事记录在本子上;

(2)我会上专门的注意力课程,培养注意力;

(3)我会反复跟自己说不要马虎,提醒自己。

……

三、巩固新知,马虎危害大

1.教师引导学生看图片,小组讨论:马虎是小问题吗?马虎还会造成什么可怕的影响?

图片一:一辆火车正在快速运行中;

图片二:火车出现了事故;

图片三:火车的事故非常严重;

图片四:火车出事故的原因是因为一颗小小的螺丝松动了。

学生回答后教师总结:小马虎会造成大事故,生活中一定要养成细心的好习惯,不要粗心、马虎。

四、总结体会

教师引导学生总结:马虎是很不好的习惯,马虎会造成很大的损失,所以在生活中我们要学会用自己的方法避免马虎现象的出现。

五、课后作业

1.把马虎的危害告诉爸爸妈妈。

2.跟同学说一说你避免马虎的方法。

六、板书设计:

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责任编辑:宁夏分校

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