教师招聘高中音乐《阿细跳月》说课稿

http://www.hteacher.net 2024-05-20 15:45 教师招聘网 [您的教师考试网]

笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习

尊敬的各位评委，老师们：

大家好!我是应聘高中音乐老师的XX号考生，我今天抽到的课题是《阿细跳月》。下面我将说教材分析、说学情分析、说教学目标、说教学方法、说教学过程、说板书设计这几个方面开始我的说课。

一、说教材

首先是教材分析，《阿细跳月》选自人民音乐出版社，高中全一册，第七单元第七课。本节课是一节欣赏课，“阿细跳月”，是彝族具有代表性的民族民间舞蹈，源于云南弥勒阿细人聚居区，因躲在月光下，篝火旁起舞，故名叫“阿细跳月”。

基于对教材的整体把握，我制定了以下教学目标：

1.能够学会聆听并享受音乐的乐趣，增进对我国民族舞蹈音乐的热爱。

2.通过观看相关视频，激发学生对音乐的感知力和想象力。

3.在欣赏过程中能积极思考，探讨少数民族舞蹈的风格特点。能积极参与课堂实践活动，增强小组合作意识。

教学重点：感受彝族民族舞蹈的独特的风格特点。

教学难点：能够学会聆听并享受音乐的乐趣，掌握必要的鉴赏舞蹈音乐的知识。

二、说学情

高中年纪的学生有了一定的自主学习能力，但是在多媒体发达的环境影响下，学生大多会对流行音乐兴趣较高，而对我国民间音乐了解甚少，对中国民族音乐还缺乏一定的认识，音乐的综合能力也有待加强与提高。学生通过本节课的学习，能够提高学生文化素质，增进民族文化意识和民族自豪感，懂得继承祖国悠久文化、弘扬优秀音乐文化的意义。

三、说教法

基于以上的分析，针对学生的特点，本课教学中我将运用情景教学法、欣赏法、小组交流合作等方法组织教学。

四、说学法

通过教师范唱，可以让学生更直观地感受歌曲的情绪和歌唱中的情感处理，通过欣赏法和情景教学法吸引学生的注意力，使每个学生都能积极参与，真正做到面向全体学生，引导学生整节课都可以参与到音乐的学习中来，达到优化课堂教学的效果。

关注公众号