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大班故事活动《大熊的拥抱节》教学设计

http://jiangxi.hteacher.net 2023-10-30 09:47 江西教师资格证 [您的教师考试网]

三、活动准备

1.物质准备:故事挂图,大熊、袋鼠哥哥、兔妹妹、红狐狸的动物头饰。

2.经验准备:有过交朋友的经验,有自己的好朋友。

四、活动过程

(一)活动导入——歌曲导入

教师与幼儿共同演唱《找朋友》,吸引幼儿的活动兴趣,引出主人公大熊找朋友拥抱。

找朋友:找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀握握手,你是我的好朋友!

师:小朋友们的歌声可真好听。

(引导语:小朋友们你们有自己的好朋友吗?小朋友们看看今天是哪个小动物来到了活动室呢?是大熊啊,那让我们一起来看看大熊身上发生的奇妙事吧。)

(二)活动展开

1.教师出示图片,完整讲述故事。

(1)教师讲述故事前半部分,师幼互动,幼儿说出大熊是否找到愿意和它拥抱的小动物。

师:小朋友们故事中大熊想要找多少人拥抱呀?有没有人愿意和他拥抱啊?为什么?

(预设性回答:100个;好像没有人愿意和它拥抱。)

(2)教师讲述故事后半部分,师幼互动,幼儿说说后来又发生了什么事情。

师:最后有人愿意和大熊拥抱吗?大熊是什么感受呢?那你知道大熊为什么会这样吗?

(预设性回答:最后有人和大熊拥抱,比如红狐狸、兔妹妹、袋鼠哥哥;本来在哭泣的大熊,看见主动来给它拥抱的朋友们,哭得更厉害了;因为大熊特别感动,自己之前做过一些欺负其他小动物的事情,但是它们都原谅了自己。)

2.出示故事图片,幼儿观察,尝试自己讲述故事。

(1)教师出示图片,引导幼儿互相讨论说一说图片中的故事内容。

(2)教师邀请幼儿尝试看图讲故事,并配合着合适的声音和动作。

师:小朋友们可以看图说一说大熊的经历,可以想象大熊在没有人拥抱时和有人拥抱时心情会有什么变化呢?心情是怎样的呢?

3.教师引导幼儿自由选择分组,表演故事,分享故事内容,加深对故事的理解。

(1)幼儿自由选择分组,分配角色,教师巡回指导。

(2)教师分发动物头饰,请部分小朋友上台表演故事。

师:咚咚咚,小剧场就要开幕了,小演员们请上台。

(引导语:魔法棒,变变变;戴好头饰请准备,我们的表演开始喽!)

(试讲指导:教师可以布置舞台,引导全体幼儿在舞台上表演《大熊的拥抱节》,鼓励幼儿自由表演,激发幼儿的想象力和创造力。)

(3)教师引导幼儿尝试用自己的方式交一个新朋友,并与同伴分享自己交朋友的方法。

(三)活动结束——总结结束

教师与幼儿共同总结故事内容和道理,在愉快的氛围中结束本次活动。

师:小朋友们故事中大熊最开始因为平时总是欺负其他小动物,所以没有人愿意与他拥抱,但是他反省自己做的错事,所以后来小动物们也主动来找大熊拥抱了,我们也要做一个尊重别人而且宽容的人呀!

五、活动延伸

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责任编辑:欣欣

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