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教师资格初中物理面试《折射定律》教案

http://xinjiang.hteacher.net 2023-10-19 14:52 新疆教师资格证 [您的教师考试网]

一、教学目标

1.能准确说出折射定律的内容。

2.通过动手实验,提升对实验的分析和探究能力。

3.通过本节课的学习,体会科学家的探究精神,增强对物理的学习兴趣。

二、教学重、难点

【重点】光的折射定律。

【难点】对折射定律的理解。

三、教学过程

环节1:导入新课

复习提问:通过上节课的学习已经知道了光的反射和光的折射的概念,学生概括出光的反射定律;教师提问:光在折射时遵从什么规律呢?引入新课。

环节2:新课讲授

【模块1】折射定律

提出问题(直接提问):让一束光由一种介质斜着射向另一种介质,例如从空气射向水中,折射角和入射角之间有什么关系呢?

探究实验:引导学生完成教材所示实验,两人为一组,通过实际测量多个入射角和折射角,找出它们之间的关系。

小组讨论:教师引导学生根据作图概括所观察到的现象:折射光线与入射光线、法线处在同一平面内,折射光线与入射光线分别位于法线的两侧,折射角随着入射角的增大而增大。

教师讲解:荷兰数学家斯涅耳在分析了大量实验数据后,找到了两者之间的关系,并把它总结为光的折射定律:折射光线与入射光线、法线处在同一平面内,折射光线与入射光线分别位于法线的两侧。

【模块2】折射现象中,光路可逆

提出问题(结合旧知):我们已经知道了在光的反射现象中,光路是可逆的,那么光的折射现象中光路还是可逆的吗?

小组讨论:当光从空气射入水中时,光线发生了偏折,那么将光线沿着刚才的折射光线从水中斜射入空气中,也会发生偏折,而且方向和光从空气射入水中的入射方向完全重合,说明在光的折射现象中,光路也是可逆的。

环节3:小结作业

小结:师生共同总结本节所学内容。

四、板书设计

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责任编辑:欣欣

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