2022天津教师招聘：9月第五周模拟题6

http://tianjin.hteacher.net 2022-11-13 15:31 天津教师招聘 [您的教师考试网]

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1.B

【解析】本题考查的是心理防御机制。文饰即合理化，个人遭受挫折或无法达到所追求的目标，给自己找一些有利的理由来解释，如“吃不着葡萄就说葡萄酸”。故本题选B。

2.A

【解析】本题考查的是品德的结构。品德的心理结构包括四种相辅相成的基本心理成分：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。其中，道德认识是指对于行为规范及其意义的认识，是人的认识过程在品德上的表现。道德认识是个体品德的基础，是道德情感、道德意志产生的依据，对道德行为具有定向的意义，是品德的核心。故本题选A。

3.D

【解析】本题考查的是需要层次理论。美国心理学家马斯洛根据需要出现的先后及强弱顺序，把需要归纳为七个基本的层次，即生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、审美需要、求知需要和自我实现的需要。故本题选D。

4.D

【解析】本题考查的是附属内驱力。附属内驱力是指个体为了获得长者们(家长、教师等)的赞许或认可而表现出把学习做好的一种需要。附属内驱力在儿童早期最为突出。故本题选D。

5.D

【解析】本题考查的是关键期。奥地利生态学家劳伦兹在发现幼禽的印刻现象时提出“关键期”的概念。所谓关键期，是指一个时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对个体的影响变得很小或没有。故本题选D。

6.C

【解析】本题考查的是创造性思维。流畅性反应迅速而量多;灵活性(变通性)思维变化多端;独创性观点新颖，是创造性思维中最重要的成分。故本题选C。

7.A

【解析】本题考查的是上位学习。上位学习，又称总括学习，是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。题干中，儿童熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”这些概念之后，再学习“蔬菜”，属于上位学习。故本题选A。

8.B

【解析】本题考查的是正例。正例又称肯定例证，指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证。选项中的草鱼、鲫鱼和鲤鱼都符合鱼的典型例证。选项B鱿鱼，虽然习惯上称它们为鱼，其实它并不是鱼，而是生活在海洋中的软体动物，身体细长，呈长锥形。在分类学上，鱿鱼是属于软体动物门——头足纲——二鳃亚纲——十腕目的动物。所以鱿鱼是“鱼”概念的反例。故本题选B。

9.D

【解析】本题考查的是动作技能。根据完成动作技能对环境条件的依赖程度，分为封闭性的动作技能和开放性的动作技能。开放性的动作技能主要依赖于周围环境提供的信息，个体需要感知周围环境的变化，动作执行过程中的环境是一直变化的，具有不可预测性，如踢足球、开汽车等。

10.B

【解析】本题考查的是过度学习。过度学习是指达到恰能成诵之后还需再学习一段时间，即再增加50%的学习时间。结合题干，故本题选B。