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特岗教师招聘《教育理论基础》模拟题三

http://www.hteacher.net 2021-08-16 19:05 教师招聘网 [您的教师考试网]

9.【答案】D。解析:本题考查的是性格的结构特征。

性格的意志特征指个体自觉地确定目标,调节支配行为,从而达到目标的性格特征。勇敢指不怕危险和困难,有胆量,不退缩,属于性格的意志特征。爱国、勤劳、自信均属于性格的态度特征。选项A、B、C均与题意不符合,故本题选择D选项。

10.【答案】C。解析:本题考查的是教育法律法规。

《中华人民共和国教育法》第七十三条规定:明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接责任的主管人员和其他直接责任人员,依法追究刑事责任。

选项A、B、D均与题意不符合,故本题选择C选项。

二、辨析题

1.【答案】该说法正确。解析:本题考查校园文化。校园物质文化是校园文化的空间物态形式,是校园精神文化的物质载体。又分为校园环境文化和设施文化。精神文化的物质载体即外化和表现,故本题说法正确。

2.【答案】该说法错误。解析:本题考查身心发展规律。不平衡性的表现有两个,一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性。即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。题干中,“狼孩儿”经过训练也达不到正常的语言水平,说明错过了语言学习的关键期,体现了发展的不平衡性。因此,本题说法错误。

三、简答题

1.【参考答案】:

教学方法是为了完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法,是教师引导学 生掌握知识技能、获得身心发展的方法。选择教学方法的依据有:

(1)教学目的和任务的要求。

(2)课程性质和特点。

(3)学生年龄特征。

(4)教学时间、设备、条件。

(5)教师业务水平、实际经验及个性特点。

(6)教学手段、教学环境等因素。

2.【参考答案】

根据有无目的和意志努力的程度,可以将注意分为无意注意、有意注意、有意后注意。

(1)无意注意:也称不随意注意,是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意;

(2)有意注意:也称随意注意,是有预先目的,必要时需要意志努力的注意;

(3)有意后注意:也称随意后注意,它是有着自觉目的,但无需意志努力地注意。四、四、材料分析题

【参考答案】

首先马老师的做法是不正确的。马老师的建议是借民主之名而施行群体暴力,属于建立在剥夺他人正当权利上的“民主”,其真正性质就是纠集群体力量进行软性暴力的非法行为。受法律保护的权利在群体暴力前轻易就被瓦解,作为教师,在这场投票中固然达到了自己的目的,但以扭曲的民主观去误导学生,却种下了无穷祸患,学生们从中获取的是“以多胜少”的伪民主观念,而非正确的权利意识。

如果我是教师,我将从以下几个方面入手:

(1)关心热爱与严格要求相结合。一方面对他的学习和生活进行关爱,赢得他的尊重,拉近师生距离。一方面对他的错误严格要求,保证他朝着正确的方向发展。

(2)培养和激发学习动机。灵活采用学习方法,通过实践或是其他新颖的教学方式吸引他对学习的兴趣,以此激发他的学习动机。

(3)发掘身上的闪光点。虽然他是一个问题学生,但一定也有高于常人的优点。我会找到他身上的特涨,并积极创造条件给他发挥的空间,以此给他自我展示的机会,通过表扬激励克服身上的缺点。

(4)持之以恒,坚持不懈。德育教育不是一蹴而就的过程,是一个长期的,反复的过程,作为教师我会坚持不懈的对他进行教师,相信他可以变成一个优秀的孩子。

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责任编辑:郭爽

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